人生都有困惑期,尤其是在青年时代。 大学时代,是人生的第一困惑期。 初入职场,是人生的第二困惑期。 走进婚姻,是人生的第三困惑期。 如何减少或消除人生路上的迷惘—— 第一讲 人生管理概论 人生
我们的企业为什么还没有得“天下”?建议从人心管理上查找一下原因! 我们的事情有多难?我们已经用了多长时间?我们离预期的目标还有多远? 检验企业人心管理水平的三条标准:企业内部有没有人才、有没有人杰;
知识是知道和认识,不是也不等同于能力。但是,知识却是构成能力的重要因子。 能力是一个人解决问题、改造世界、掌控命运的技能和力度。 人生所面临的主要任务是改造世界,是在改造客观世界的同时也改造自己的主
创业,并历练成为优秀的企业家,是需要有一定特质的: 一是想常人所不敢想; 二是为常人所不肯为; 三是忍常人所不堪忍; 四是容常人所不能容; 五是舍常人所不愿舍; 六是能常人所不可能。 最后,才能得常
助业,就是与老板携手创业,协助老板管好企业,助推老板发展事业。 一、当今创业需要团队合作,老板只是一名牵头人。 二、从事高中层管理貌似打工,实质却是在与老板合作。 三、工作中绕不过去的事情,不论分内
创建企业,谋求发展,首先要研究的是战略问题,首先要制定和执行的是战略决策。 在若干必需战略中,人杰战略具有决定性地位和意义。 人杰,是能够聚集并带领人才不懈奋斗的出类拔萃的优秀人才,是准人物。 一个
一、普遍联系和永恒发展的特征贯穿于市场运营的始终。 二、对立统一、质量互变、否定之否定三大基本规律无时无处不在。 三、现象和本质、内容和形式、原因和结果、可能性和现实性、偶然性和必然性五对基本范畴如
一、企业中高层管理人员应为人杰。 首先必须是真正意义上的人才,其中高层管理人员则必须是人杰,中层管理人员要努力成长为人杰。 人杰在企业运行和发展中会表现出四个特质: 1. 独立负责,勇于担当,是人杰
一、打工与合作的关系; 二、就业与进修的关系; 三、追随与成长的关系; 四、配角与主角的关系; 五、补台与担当的关系; 六、执行与创新的关系; 七、独立与配合的关系; 八、积累与升华的关系; 九、为
引言:教师印象 一、做教师是选择了崇高而伟大的事业 职业、生意与事业 远离低俗与浮躁 平凡中显现的伟大 二、教师是学生成人过程中的人生导师 做学生的学业导师是职业 做学